摘要：《声声慢》以其独特的语言魅力和深邃的情感内涵，成为中国古典诗歌的瑰宝。我们的教学目标是引导学生深入探索这首诗歌，感受其独特的意境和情感，培养学生的审美情趣，同时提升学生的文学素养。

一、激发诗歌兴趣，探索诗歌内涵

1. 通过欣赏《声声慢》的音乐演绎，培养学生对诗歌的兴趣，鼓励他们主动探索这首诗歌的深刻内涵。

二、培养审美情趣，领略诗歌美感

1. 通过对《声声慢》的意境和情感表达的解读，培养学生的审美情趣，让他们能够深入感受和欣赏这首诗歌的美。

三、提升文学素养，领略艺术价值

1. 通过分析《声声慢》的语言运用和修辞手法，提升学生的文学素养，让他们能够更好地理解和欣赏古典诗歌的艺术价值。

通过这些教学目标，我们希望能够引导学生深入探索《声声慢》这首古典诗歌的魅力，培养他们的审美情趣和文学素养，让他们在欣赏诗歌的同时，也能够感受到中国古典文化的博大精深。