活动背景: 在户外活动中,我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣,经常乐此不疲地反复玩。我抓住这一教育契机,设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标:
- 引导幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
- 培养幼儿感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。
教学重点与难点:
- 重点:自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
- 难点:感受和表现鼓和乐曲的停顿,学会控制身体的动作。
活动准备:
- 铃鼓
- 乐曲磁带
- 呼啦圈若干
活动过程:
- 热身运动——圈操
- 好玩的呼啦圈
- 幼儿自主探索圈的玩法。
- 听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
- 听音乐感知和表现乐曲的停顿。
- 会变的呼啦圈
- 呼啦圈变魔术,幼儿自主组合,尝试创造性地拼摆各种造型。
- 听鼓声变魔术。
- 听音乐变魔术。
- 游戏:听音乐找家
- 放松活动:开汽车
教学反思:
在这节课中,孩子们能够自主探索圈的各种玩法,并且拼摆的造型也相当不错。但在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时,幼儿无法很好地控制身体的动作。如果重新进行这节课,我会在准备阶段让孩子们多次听鼓声和乐曲的停顿,以便更好地掌握和控制身体的动作。
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