教学目标

1. 积累字词：识记文中的重点字词，了解吴伯箫的文学常识。
2. 培养阅读能力：通过阅读，深入理解“灯笼”的深层含义，感受作者的爱国情怀。
3. 培养爱国情怀：从历史文化及个人情感角度，理解灯笼对作者及整个民族的重要意义。

教学内容

1. 预习提示：介绍文章背景，引导学生理解文章的主题。
2. 字词积累：包括读音、字形、词义等，为理解文章打下基础。
3. 新课导入：通过电影《大红灯笼高高挂》和元宵节灯会引入，激发学生的兴趣。
4. 新课展开：引导学生通过初读、品味亮点词语、感悟精彩句子等方式，深入理解文章内容。
5. 方法活用：通过片段作文，让学生选择喜欢的物件进行描述，锻炼写作能力。

教学过程

1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生进入新课的学习。
2. 字词积累：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握文中的重点字词。
3. 新课展开：通过朗读、讨论、提问等方式，引导学生深入理解文章内容，把握文章主旨。
4. 方法活用：通过片段作文，让学生将所学知识应用到实际写作中。

教学建议

1. 注重启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生思考，培养学生的思维能力。
2. 注重情感教学：通过情感引导，让学生深入理解文章的主题，培养学生的爱国情怀。
3. 注重方法教学：通过方法教学，让学生掌握学习语文的方法，提高学生的自主学习能力。

课后作业

1. 完成本课对应练习，巩固所学知识。
2. 预习下一课时内容，为下节课的学习做好准备。

教学板书

1. 引入新课：通过电影和节日引入，激发学生的兴趣。
2. 字词积累：重点字词、词义、字形等。
3. 新课展开：通过初读、品味亮点词语、感悟精彩句子等方式，深入理解文章内容。
4. 方法活用：通过片段作文，让学生将所学知识应用到实际写作中。

教学总结

本节课通过引导学生预习、字词积累、新课导入、新课展开、方法活用等方式，让学生深入理解文章内容，培养学生的爱国情怀，提高学生的学习能力和写作能力。同时，通过课后作业，巩固所学知识，为下节课的学习做好准备。